Transformasi Pola Pikir Siswa SD melalui Pendekatan Edukatif dalam Menghadapi Krisis Sampah Plastik

Abstrak

Krisis sampah plastik merupakan tantangan lingkungan global yang memerlukan perhatian serius sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mentransformasi pola pikir siswa sekolah dasar (SD) terhadap isu sampah plastik melalui pendekatan edukatif yang interaktif dan aplikatif. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pengenalan jenis-jenis sampah plastik dan waktu urainya, pembentukan bank sampah plastik di lingkungan sekolah, serta pembuatan kerajinan dari botol plastik bekas. Metode pendekatan edukatif yang digunakan meliputi pembelajaran partisipatif, diskusi kelompok, dan praktik langsung yang menekankan nilai tanggung jawab dan kreativitas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan positif dalam kesadaran dan sikap siswa terhadap pengelolaan sampah plastik. Siswa tidak hanya memahami dampak lingkungan dari sampah plastik, tetapi juga mampu berperan aktif dalam upaya daur ulang dan pengurangan sampah. Transformasi ini diharapkan menjadi fondasi dalam membentuk generasi peduli lingkungan sejak dini.